Integrantes:
Yarelly Patiño Garibay
Miguel A. Valdes Plata
Liliana Muciño Jiménez
Aprendizaje Significativo - Mapas mentales y conceptuales
¿Cómo se pueden utilizar los mapas conceptuales y mentales en el proceso de aprendizaje-enseñanza para promover el Aprendizaje significativo?
Como forma de que el alumno establezca la jerarquía de ideas en relevancia, importancia, trascendencia y conceptos, que se establecen y/o son aprendidos en un tema. Esto genera en el alumno análisis, interpretación, inferencia, explicación, como parte del desarrollo de habilidades del pensamiento crítico en un entorno de solución de necesidades internas y externas como lo menciona el paradigma cognitivo.
¿Qué otras consideraciones se aconseja tomar en cuenta con miras a un Aprendizaje Significativo en los alumnos?
Que los temas del currículo se entrelacen con su entorno de convivencia, explicando las causas que lo originan los sucesos o acontecimientos, dando ejemplos de acontecimientos similares; generando estrategias o documentos de reflexión que integren soluciones, propuestas, cambios en su manera de ser, actuar, aprehender y relacionarse con las personas.
Definición de Aprendizaje significativo.
Es un aprendizaje relacional; la relación es el nuevo conocimiento con conocimientos previos, situaciones cotidianas o con la propia experiencia. El aprendizaje significativo implica la modificación y evolución de la construcción del conocimiento. Según Mayer (2006) el Aprendizaje Significativo "es el que conduce a la transferencia", que es "el efecto del aprendizaje previo sobre uno nuevo o sobre la resolución de un problema"; así, hablamos de transferencias de aprendizaje cuando el alumno logra aplicar con éxito un conocimiento para resolver un problema o aplicarlo en nuevas situaciones.
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